● ¿Qué diferencia existe entre la lectura y la comprensión? Los alumnos leerán mediante una lectura fluida. ¿Y la comprensión?
Se refiere a lo que comprenden en cuanto a la lectura.
● ¿Qué diferencia hay entre la lectura en primaria y secundaria? En primaria se leerán palabras, oraciones, diálogos cortos, preguntas.
En secundaria también leerán palabras, oraciones, diferentes textos, diálogos y preguntas.
● ¿Cuándo nos ocuparemos de la comprensión lectora? A partir de
3er grado. Se dará a los estudiantes un diálogo o texto corto, 4 o 5 líneas. También leerán sobre información personal.
● Es necesario pensar en párrafos cortos con el vocabulario de las áreas funcionales.
● En esta etapa no se formularán a los estudiantes preguntas cuyas
respuestas no se encuentren en los textos. La información es “transparente” en el texto. No se formularán preguntas para sacar conclusiones.

2- Tipos de ejercicios. Preguntas y propuestas para chequear la comprensión de
texto.

● Preguntas “correcto incorrecto”. Sólo para el secundario no para primaria. Es confuso para los más chicos.
● Preguntas para completar- Por ejemplo, ¿qué falta?

Es importante que el texto base no esté escrito de la misma manera (es decir que la pregunta a formular aparezca diferente).
● Preguntas para elegir la respuesta entre varias opciones. ¿Cuál es la respuesta correcta? Sólo para el secundario.
● Relación con los números. ¿Qué nos dicen los números que aparecen en los textos?
● Preguntas básicas de contenido, de los textos. Qué, quién, cuándo, por qué. No preguntas para extraer conclusiones. En primaria preguntar: ¿Qué hay…? En secundaria preguntar: ¿Sólo el abuelo vive con Neta?

Se sugiere dar a los alumnos de primaria 3 tipos de preguntas diferentes y en secundaria 5.
Los alumnos tienen que estar preparados para leer por sí solos, incluso en situación de evaluación.